الشهيد عربانو بالسرو


انضم إلى المنتدى ، فالأمر سريع وسهل

الشهيد عربانو بالسرو
الشهيد عربانو بالسرو
هل تريد التفاعل مع هذه المساهمة؟ كل ما عليك هو إنشاء حساب جديد ببضع خطوات أو تسجيل الدخول للمتابعة.
أسماء الله الحسني
 
 
مكتبة الصور


تصنيف المشكلات التدريسية Empty
المواضيع الأخيرة
» الارشاد المدرسي
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الجمعة أكتوبر 16, 2015 8:45 am من طرف حسين هلال

» همسات تربويه
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الجمعة أكتوبر 16, 2015 8:41 am من طرف حسين هلال

» الخجل عند الاطفال
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الجمعة أكتوبر 09, 2015 12:23 am من طرف حسين هلال

» ميثاق شرف المعلم
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الثلاثاء أكتوبر 06, 2015 4:07 pm من طرف يوسف حسين

» رؤية ورسالة المدرسة الجديدة
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الثلاثاء أكتوبر 06, 2015 3:53 pm من طرف يوسف حسين

» الجوده الاعتماد
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الثلاثاء أكتوبر 06, 2015 2:05 pm من طرف حسين هلال

» رؤية ورسالة المدرسة الجديدة
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الأحد سبتمبر 20, 2015 4:25 pm من طرف يوسف حسين

» عايز تذاكر صح بدون ملل
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الأحد سبتمبر 20, 2015 4:17 pm من طرف يوسف حسين

» موضوع عن المواطن الصالح
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الأربعاء أكتوبر 10, 2012 9:37 pm من طرف gharib

» القراءة غذاء الروح
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1السبت ديسمبر 17, 2011 10:04 am من طرف محمد زعرب

» [size=18]أعرفكم بمدينتى السرو بقلم ناجى السنباطى رئيس تحرير مجلة صوت السرو ________________________________________ هي مدينتنا ( السرو )
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الإثنين نوفمبر 14, 2011 9:37 pm من طرف راجية العفو

» خرائط المناهج ونواتج التعلم لجميع المواد وكل مراحل التعليم الأساسى و التعليم الثانوى جاهزة للطباعة
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الإثنين أكتوبر 17, 2011 8:37 pm من طرف أبوالعلا محمد أحمد

» خطوة رائعة للنجاح
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الثلاثاء سبتمبر 06, 2011 1:44 am من طرف mohamed zerroud

» فوائد الاجتماعات
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الثلاثاء سبتمبر 06, 2011 1:13 am من طرف mohamed zerroud

» اختبار نهايه العام لغه عربيه جميل شوفه طرف اسلاااام فتحى بكر
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1السبت مايو 14, 2011 10:31 am من طرف فتحى بكر

» اختبارنهايه العام رياضيات رائع جداااا
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1السبت مايو 14, 2011 10:23 am من طرف فتحى بكر

» امام الدعاه الشعراوى اسلام فتحى بكر
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الأحد أبريل 17, 2011 11:26 pm من طرف فتحى بكر

» التقويم الثانى للتربيه الدينيه اسلام فتحى بكر رائع جداااا
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1السبت أبريل 16, 2011 4:18 pm من طرف فتحى بكر

» اختبار التقويم الثانى (رياضيات) اسلام فتحى بكر
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1السبت أبريل 16, 2011 4:14 pm من طرف فتحى بكر

» كلمات ومعانى
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1السبت أبريل 02, 2011 2:14 am من طرف يوسف حسين

» خديجه بنت خويلد من طرف ام اسلام فتحى
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الجمعة أبريل 01, 2011 1:00 am من طرف فتحى بكر

» نصائح مفيده ام اسلام فتحى
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الجمعة أبريل 01, 2011 12:43 am من طرف فتحى بكر

» هل تعلم من طرف ام اسلام فتحى
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الجمعة أبريل 01, 2011 12:13 am من طرف فتحى بكر

» وباء اسمه الملل
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الثلاثاء مارس 29, 2011 11:28 pm من طرف يوسف حسين

» كيف تتخلص من الملل؟
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الثلاثاء مارس 29, 2011 11:20 pm من طرف يوسف حسين

» الرضا بالمقسوم قمة السعادة
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الثلاثاء مارس 29, 2011 11:10 pm من طرف يوسف حسين

» عناصر النجاح
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الثلاثاء مارس 29, 2011 10:50 pm من طرف يوسف حسين

» موضوع عن دور الشباب فى المجتمع
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الثلاثاء مارس 29, 2011 3:07 pm من طرف جعبوبة

» ابداع (فاروق جويده) من طرف اسلام فتحى بكر
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الأربعاء يناير 12, 2011 9:31 pm من طرف فتحى بكر

» موضوع عن هجرة الرسول مز مكة الى المدينة
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1السبت ديسمبر 11, 2010 3:46 pm من طرف المنار المنور

» مذكرة دراسات
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الأربعاء ديسمبر 01, 2010 11:50 pm من طرف احمد النيناوي

» فضل العشرة من ذى الحجة
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1السبت نوفمبر 13, 2010 12:41 am من طرف أحمد فاروق

» خطة التحسين
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1السبت أكتوبر 23, 2010 10:55 am من طرف zien_hesham

» أساليب جمع المعلومات
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1السبت أكتوبر 23, 2010 10:32 am من طرف zien_hesham

» ابليس سيرحل عن مصر
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الأحد أكتوبر 17, 2010 2:38 am من طرف كيميائى / ايهاب النواح

» الرقم الذي حير العلماء إلى يومنا هذا !
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الأحد أكتوبر 17, 2010 2:35 am من طرف كيميائى / ايهاب النواح

» تعرف على الجلطه قبل وقوعها بـ 3 ساعات
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الأحد أكتوبر 17, 2010 2:33 am من طرف كيميائى / ايهاب النواح

»  الحكم على الشيء فرع عن تصوره؟؟؟؟؟
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الأحد أكتوبر 17, 2010 2:29 am من طرف كيميائى / ايهاب النواح

» نبذة عن حياة (نجيب محفوظ)
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1السبت أكتوبر 16, 2010 11:30 am من طرف عبدالرحمن بكر1

»  اعترافات الراجل اللي بيفسد علينا رمضان كل سنه !!
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الجمعة أكتوبر 15, 2010 7:32 pm من طرف كيميائى / ايهاب النواح

» لماذا تفتح المرأة فمها عند وضع الكحل‏?
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الجمعة أكتوبر 15, 2010 4:20 pm من طرف كيميائى / ايهاب النواح

» موسوعه معلوماتيه 2
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الجمعة أكتوبر 15, 2010 2:58 am من طرف كيميائى / ايهاب النواح

» موسوعه معلوماتيه شامله
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الجمعة أكتوبر 15, 2010 1:55 am من طرف كيميائى / ايهاب النواح

» نجيب محفوظ
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الخميس أكتوبر 14, 2010 7:53 pm من طرف عبدالرحمن بكر1

» عجائب الصور
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الإثنين أكتوبر 11, 2010 1:03 pm من طرف مها عطيه

» قسم الاقتصاد المنزلى
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الإثنين أكتوبر 11, 2010 12:54 pm من طرف مها عطيه

» عام دراسي جديد وسعيد
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الأربعاء أكتوبر 06, 2010 11:46 pm من طرف يوسف حسين

» الاعداد الشقية
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الإثنين أكتوبر 04, 2010 2:43 am من طرف أيمن محمد

» درس البيئه للصف السادس
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الأحد سبتمبر 26, 2010 12:16 pm من طرف فتحى بكر

» دراسات الصف السادس الوحده الاولى
تصنيف المشكلات التدريسية Icon_minitime1الأحد سبتمبر 26, 2010 12:14 pm من طرف فتحى بكر

عدد زوار المنتدي

.: عدد زوار المنتدى :.

المتواجدون الآن ؟
ككل هناك 4 عُضو متصل حالياً :: 0 عضو مُسجل, 0 عُضو مُختفي و 4 زائر

لا أحد

[ مُعاينة اللائحة بأكملها ]


أكبر عدد للأعضاء المتواجدين في هذا المنتدى في نفس الوقت كان 96 بتاريخ الأحد مارس 20, 2016 10:48 am
دخول

لقد نسيت كلمة السر


تصنيف المشكلات التدريسية

اذهب الى الأسفل

تصنيف المشكلات التدريسية Empty تصنيف المشكلات التدريسية

مُساهمة من طرف admin الإثنين أبريل 05, 2010 9:13 am

تصنيف مشكلات التدريس للمعلمين الجدد
أولا : المناخ الجو المدرسي
إحدى الظواهر القديمة التي لها علاقة بالمعلم المبتدئ هي شعور الجديد بالاغتراب ،أو بأنه أجنبي.
ويختلف شعور المعلم عن أي مهنة أخرى فالناس الذين يعينون في مجال التأمين أو الجمارك أو حتى الطب النفسي ،يعرفون أنهم سيتعاملون مع بيئة غريبة ،ويتوقعون ذلك ويتفاعلون مع هذه المهن بخبرات مختلفة عن أولئك الذين يتعاملون مع طلاب فالمعلم الجديد يباشر عملا مألوفا لديه حتى إن كان في مدرسة تختلف عن المدرسة التي تعلم فيها. فالجو المدرسي بفصوله وحصصه والأجراس التي تدق معلنة بداية الحصة والفسح ونهايتها والواجب المنزلي والتقارير الشهرية ،كل ذلك في ذهن كل معلم جديد كما أن الترتيب في درجات مجتمع المدرسة من مدير ووكيل ومدرسين وطلاب من الأمور المتعارف عليها وبالرغم من تلك الخبرات نجد أن المعلمين الجدد يشتركون في محاولة الكشف أو الاستكشاف الأولى للمدرسة .
وقد يؤدي اكتشاف النظام المدرسي إلى صدمة بالنسبة للمعلم الجديد تسمى "صدمة الألفة "وتظهر آثار صدمة المعلمين الجدد في الألفة واضحة في صورة انفعالات عقلية وفيزيائية.
ففي الشهور الأولى من السنة الدراسية ربما يعرف الجميع أن المعلم المبتدئ قد يصاب بالإحباط في النشط الوظيفي كما ينتبه شعور بعدم الاستقرار وبعدم الاستقرار العاطفي الذي يتمثل في الصياح،والإنهاك الجسمي وعدم القدرة على التحكم في النفس .كما أن هناك ما يسمى بالصدمة الثقافية فالمدرسة يمكن اعتبارها نسيجا ثقافياً مركبا بما تحتويه من أناس وتفاعلات ولوائح ومعرفة جزء من ذلك لا يعني معرفة المدرسة بصورة شاملة وهناك فرق كبير بين وضع المعلم السابق وهو تلميذ في المدرسة و وضعة الآن وهو أحد الدعامات التي تقوم عليها المدرسة بمعنى أن هناك فرقا كبيرا بين خمسة وعشرين طالبا يجلسون ويستمعون للمعلم وبين أن تقف أمام خمسة وعشرين طالبا تتحدث إليهم وتوكل إليك مهمة تعليمهم ومساعدتهم على النمو الشامل .
الإدارة:
معظمنا قد يكون لديه بعض الأفكار العامة والبسيطة عن الإدارة المدرسية ،من خلال معيشتنا طلابا من المرحلة الابتدائية وحتى نهاية المرحلة الثانوية .
ونعرف أن المدير يمثل السلطة ،وعندما كنا نذهب ونحن طلاب إلى مكتب المدير كان ذلك يعني أن هناك مشكلة.
وبالنسبة إلى المعلمين فان علاقاتهم مع مديريهم ليست بسيطة،وهي أيضا غير واضحة الرؤية ،خاصة بالنسبة للمعلمين الجدد فمديرو المدارس لا تظهر صورتهم بوضوح أمامهم مباشرة ،كما أن علاقة (المدير - المعلم) تتأثر بعلاقات المعلم مع أطراف أخرى،كالوكيل،والمشرف والمدرس الأول.
ويجب أن تعلم بوصفك معلما أن المدير أولا وقبل كل شيء هو زميل لك،ويرتبط معك بعمل مشترك وكلاكما موظف مسئول وأنتما جزاء من نظام متكامل وأنتما شركاء في العمل على تحقيق بعض الأهداف العامة ،مثل تنمية الفرص التعليمية للأطفال وتوفيرها والمديرون هم قادة المكاتب وهم صناع القرارات ،والقرارات التي تتخذ من قبل المعلمين أو الطلاب غالبا أو دائماً،ترجع من قبلهم
والمديرون هم وجهة المدرسة وهم الذين يتحدثون عما يخص المدرسة ومجتمعها مع مسئولي التعليم ،كما أنهم يناقشون أمور المدرسة مع السلطات المحلية ، وأحيانا مع وسائل الأعلام .
والمديرون قضاة ،أو محكمون ؛فهم يحكمون على أداء المعلم ويصدرون أحكاما تتعلق بهذا الأداء وهذه الأحكام قد يكون لها تأثير على مستقبل المعلمين التربوي والاجتماعي
والمديرون هم حلقة الاتصال بين المعلمين وبين الإباء الغاضبين والطلاب المتذمرين.
فالمعلمون عرضة للهجوم العام ؛لأن بعض أولياء الأمور قد يسمعون خطأ من أطفالهم أو من آباء آخرين وبالتالي يهاجمون المعلمين بالذهاب إلى مديرين مباشرة أو إلى المعلمين أنفسهم ،وإذا لم يحصلوا على الرضا والارتياح من العلم فأنهم يلجأون إلى المدير وعندئذ يكون مكتب المدير هو مكتب الشكاوى ،ويحتم ذلك أن يتمتع المدير بقلب مفتوح ،وفي نفس الوقت يساند ويدعم المعلم .
ومعظم هذه المواقف تتطلب قدرا من (الدبلوماسية)
الزملاء:
المعلمون الجدد معرضون للهجوم من قبل كثير من القوى الخارجية وأيضا من دخل أنفسهم ولما كانت السنة الأولى تعتبر محنة،وصعبة ،بالنسبة للمعلمين الجدد،فأنة بإمكان المدير تحويل هذه السنة إلى سنة نمو وتطوير ،واكتساب للخبرات .وأيضا يمكن للزملاء عمل ذلك.
كما أن للزملاء أهمية كبرى في مساعدة المعلم المبتدئ في كيفية الشرح وكيفية التغلب على صعوبة وقفة الفصل، فيقول أحدة المدرسين : إنني كنت لا اعرف إذا كنت أقوم بالتدريس بطريقة صحيحة أم لا ،وكنت في حاجة إلى أحد يراني ،فسألت أحد الزملاء،وقدم لي اقتراحات ساعدتني كثيرا في كيفية التدريس.
وبالرغم من وجود اتجاهات نحو زيادة التعاون بين المعلمين ،نجد أنهم يؤدون معظم العمل مستقلين عن بعضهم البعض كل منهمك في فصله ومع طلابه بمعزل عن زملائه الآخرين ،وفي هذه الحالة يبقي المدير هو مصدر الدعم والمساعدة بالنسبة للمبتدئين.
وزملاء المعلم يمكن أن يكونوا قوة موثرة بالنسبة له، خاصة إذا كان في بداية حياته العلمية وهذا التأثير بطبيعة الحال قد يكون إيجابيا أو سلبيا.


ففي الجانب الإيجابي:
يمكن أن يكون الزملاء مصدرا جاهزا لأفكار التربوية التي تمد المعلم المبتدئ بالعون والمساعدة على أداء مهامه.
وفي الجانب السلبي:
يمكن أن يوثر الزملاء تأثيرا سلبيا في العلم الجديد ،وينفضوا من حوله، وينقصوا من مثاليته تدريجيا ،ويخفضوا من مستواه ،ولا يقدمون له أي مساعدة على الإطلاق.
التعليم
إن مشكلة الرئيسية للمعلم تبدو فقط في فشل الطلاب في أن يتعلموا أو ينمو بمعنى أن كل النزعات والاختلافات يمكن التغاضي عنها إذا استطاع الطلاب أن ينمو نموا متكاملا ويعني ذلك أيضا أن نجاح الطلاب تعليميا يعتبر مقياسا لنجاح المعلمين أو فشلهم وبالرغم من أن العلاقة بين تعليم المعلم وتعلم الطالب علاقة مبلغ فيها نرى أنها علاقة حاسمة.
ولما كانت فاعلية التدريس وهي المحك الرئيسي فإن المعلم الجديد عادة يواجهه عديد من المشكلات في مجال التعليم .فغالبا ما تكون المناهج غير مستساغة أو مقبولة في الواقع المدرسي بمعنى أن أحد المشكلات التعليمية التي تواجه المعلم المبتدئ هي عدم قدرته على التكيف مع المنهج المنوط بتنفيذه أهدافه.
وهناك مشكلة أخرى تتفاقم عندما يبدأ المعلم الجديد في أن يشك في أهمية ما يجب علية أن يقوم بتدريسه.كما أن المهارات والاستراتجيات التدريسية الحقيقية يمكن أن تكون مجالا آخر من مجال مشكلات المعلم المبتدئ وذلك لأنه قد لا يكون نال قسطا كافيا من التدريب النظري والعملي في برنامج إعداده وعلى ذلك فانه قد يعرف ماذا عليه أن يشرحه ولكن لا يعرف كيفية شرحه
وهذا الأمر يمكن أن يجعل السنة الأولى فترات من الاضطراب و التشوش.
الطلاب
الطلاب هم أساس العملية التعليمية وما جعلت المدارس إلا لهم وهم محور اهتمام المعلمين وهم أيضا يعبرون عن انتصار المعلمين (نجاحهم) وهزيمتهم(خيبة أملهم) وكثير من أعمال المعلم ترتبط بالطلاب وبالطبع من المستحيل ألا يودي ذلك إلى حدوث مشكلات وموضوع العلاقة بين المعلم والطالب موضوع متشعب ويتضمن عدداً من المتغيرات منها شخصيات المعلمين المختلفة وأعمال الطلاب والفرق والتباين في درجة التعامل بين المعلم والطلاب حيث يتغير كل يوم وفي أي لحظة والمعلمين الجدد قد أخذوا عدة مقررات في التربية وزروا بعض المدارس ولذلك أصبحت وجهة نظرهم عن الطلاب أكثر مثالية وبعد التخرج تغيرات تلك الصورة الوردية حيث وجدوا من العقبات ما يغير الصورة المرسومة في ذهنهم للطلاب ووجدوا أن كثيرا مما درسوه غير مرتبط بالواقع ، فالجانب المظلم من الطبيعة الإنسانية يختفي ولا يظهر أثناء الإعداد التربوي للمعلم ولكنه يعاود الظهور مرة ثانية بعد استلام المعلم للعمل.والمعلمون الجدد يعدون اكتشاف قابلية الإنسان للخطأ في تلاميذهم وأنفسهم وتكون النتيجة أن اتجاهاتهم الايجابية نحو الطلاب تهبط وتقل.
admin
admin
Admin

عدد المساهمات : 172
تاريخ التسجيل : 26/09/2009
العمر : 53

https://shorbano.ahlamontada.com

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

الرجوع الى أعلى الصفحة

- مواضيع مماثلة

 
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى