أفكار تربوية توجيهية تشويقية لمعلم الصفوف الأولية

من طرف مالك غانم1 السبت مارس 13, 2010 1:49 am

إدارة التربية والتعليم بمحافظة دمياط

وزارة التربية والتعليم ابتدائية ومتوسطة ...................

أفكار تربوية توجيهية تشويقية لمعلم الصفوف الأولية

اسم الفكرة	شرحها	هدفها
التعليم الصامت	هو تعليم الطلاب عن طريق الصمت ومحاكاتهم بالإشارات وسؤالهم عن قراءة كلمات بالإشارة إليها وطلب قراءتها .	لفت انتباه الطلاب . تعويد الطلاب على دقة الملاحظة . حب المشاركة . تشويق الطلاب استثارة الطلاب . تغيير الجو الدراسي الصفي .
التعليم التعاوني	توزيع الطلاب إلى مجموعتين وترك الطلاب للاعتماد على أنفسهم بعد الله في حل التمرين الموجه لهم .	طرد الخجل . زرع التعاون والتشاور . حب المشاركة . إضفاء روح المرح .
التعليم بالخيال	تكون هذه الطريقة عندما تحس أن الطلاب أصابهم الملل حيث تبدأ بتوجيههم إلى تخيل موقف ما وتحكي لهم الموقف مثل نزول المطر وتجمع السحب وربط ذلك بالمنهج أي بعد ذلك تسألهم عن كلمة ( المطر ) ال قمرية أم شمسية وهكذا .	استثارة المحصول اللغوي لدى الطلاب . تشغيل التفكير لديهم . طرد الملل والسآمة .
توزيع المهام	هي عبارة عن توزيع للمهام عند بداية العام الدراسي بين الطلاب مثل طالب تسند إليه مهمة الصادر والوارد للصف وأخر يقرأ الحروف وأخر يمسح السبورة وأخر يجهز المسجل وأخر يجهز الوسيلة وهكذا .	بث روح الألفة والمحبة بين الطلاب. زيادة محبة الطلاب للمدرسة . زيادة محبة الطلاب لمعلمهم . زرع الثقة . طرد الخجل . تنمية روح الفريق الواحد .
تدوين الملاحظات	هي كتابة الملاحظات التي توجد في الكتاب الدراسي للفصلين وتدوينها في دفتر وإرسالها للمسؤولين .	تصحيح الأخطاء . والخروج بكتاب ذا هدف واضح وإخراج جميل.
إقامة مكتبة صفية	القيام بوضع مكتبة تحوي على الكتب والمجلات الخاصة بالطالب وماسات وكراسي لهم للقراءة والاطلاع .	اثراء حصيلة الطالب المعرفية و اللغوية. تغيير الجو الدراسي . تنمية حب القراءة والاطلاع .

اسم الفكرة	شرحها	هدفها
حلقة تحفيظ	اقامة حلقة تحفيظ في أخر غرفة الصف بوضع فرش ودراسة القرآن الكريم هناك .	مساعدة المتأخرين في الحفظ تغيير جو الصف التعاون بين الطلاب تهيئتهم الالتحاق بحلقة في مسجد.
مذكرة للمعلم والمعلمة	مذكرة يدون فيها كل ما يحصل من مواقف داخل غرفة الصف وخارجة للاستفادة منها لاحقا وحل المشكلات كذلك إذا وجدت وتدوين الحلول .	استذكار المواقف والاستفادة منها حل المشكلات وإيجاد الحلول نقل الخبرات وحفظها .
نموذج اختبار لقياس مهارات الحد الأدنى	هي جزء من وسائل التقويم للطالب لمعرفة مدى اتقانه للمهارة وهي شيء مهم هي تعطى في آخر العام ويعمل بها اختبار للطلاب مع أهمية عدم الضغط على الطلاب لحلها في حصة واحدة وإنما في عدة حصص .	الوقوف على مستوى الطالب . معرفة مدى اتقان الطالب لمهارات الحد الأدنى بالتالي ينتقل أو لا ينتقل في الفترة الرابعة .
الزيارات المتبادلة	هي زيارات بين معلمي الصفوف الأولية وحضور حصص مشاهدة لبعض الزملاء	نقل الخبرات والاستفادة من طرق التدريس عند كل معلم تطوير الأداء وزيادة الخبرات .
التعليم بالكاميرا	هو أن تجعل يديك حول بعض بحيث يكون هناك فتحة بينهما ثم توجهها للطالب المجيب على السؤال	شد انتباه الطالب . جعل الطالب أكثر تهيئة للإجابة جعل الدرس أكثر أريحية تهيئة الطالب لمواجهة المواقف
مسابقات الخط والتلوين	عمل مسابقة تحوي على جمل وعبارات هادفة تربوية يطلب من الطالب كتابتها بخط جميل وكذلك رسومات فارغة يقوم الطالب بتلوينها مع تهيئة الطالب ان هناك جوائز لأفضل خط وتلوين .	اكتشاف المواهب تحسين الخط لدى الطالب. تحسين الإمساك بالقلم . حب العمل والمنافسة .
تغيير نبرات الصوت	عبارة عن تغيير نبرات الصوت أثناء عرض الدرس من تمثيل للحرف أنه يتكلم مثلا وعند نطق كلمة معينة ومميزة .	شد انتباه الطالب طرد الملل والسآمة إضفاء جو من المرح
تغيير شكل الصف	أي إعادة تنظيم شكل الماسات والكراسي داخل الصف مرة يكون على شكل القاطرة ومرة يكون مثل قاعة الاجتماعات ومرة على شكل مثلث هرمي مع مراعاة الفروق الفردية .	إزالة الروتين الممل . معالجة لبعض الطلاب الكثيرين السرحان وعدم اللامبالاة

اسم الفكرة	شرحها	هدفها
التعليم بالإنشاد	هو تعليم الحرف الجديد من خلال إنشاد الدرس وتغيير نبرات الصوت ومن خلال مخاطبة الطلاب أيضا وهي طريقة فعالة	جذب الطلاب شد الانتباه اضفاء المرح طرد الملل تحبيب الطلاب في الدرس جعل الطلاب أكثر مشاركة .
المسابقة أثناء الدرس	تقسم جزء من السبورة إلى قسمين أ و ب وكذلك الطلاب إلى فريقين ثم يقوم المعلم بشرح الدرس الجديد وأثناء الدرس يسأل المعلم عن الحرف مثلا كل فريق مع تدوين الدرجات مع أهمية توجيه الفريقين أن الفريق المزعج سيحسم منه درجه لتحافظ على الهدوء والنظام	إشراك كل الطلاب في الدرس طرد الخجل والانطوائية العمل الجماعي من قبل الطلاب جعل الدرس أكثر سهولة عمل مبدأ الشورى بين الطلاب طريقة ممتعة ومشوقة جدا تجعل الدرس ممتع .
الطالب هو المعلم	هو إدخال الطالب في تدريس الدرس الجديد وذلك بمحاكاة المعلم بالخروج بجانب السبورة ويقوم المعلم بشرح مثلا قراءة كلمة أو عرض بطاقة ومن ثم يقوم الطالب بفعل مافعله المعلم وهكذا وهذه الطريقة مجدية مع الطلاب الضعاف والمتأخرين .	رفع مستوى الطلاب تشويق الطلاب للدرس تقبل الطلاب من زميلهم له أثر في نفوسهم طرد الخجل والانطوائية
استنباط الكلمات	عبارة عن توزيع ورقة لدى الطلاب مسطرة ومرقمة يكتب فيها الكلمة التي يطلبها المعلم وذلك بالنظر في كلمات الدرس ثم استنباطها أي الكلمة التي طلبها المعلم ومن ثم تدوينا في الورقة .	دقة الملاحظة سرعة البديهة استخراج الكلمات المقصودة قراءة الكلمات .
بطاقة الأسماء	هي عبارة عن كتابة أسماء الطلاب في بطاقة لازقة حيث توضع على ماسة الطالب من أول يوم حتى يتعود الطالب على مشاهدة اسمه	تعريف الطالب باسمه تعويد الطالب على كتابة اسمه من أول الفصل
التعليم بالأقران	هو تعليم الطالب بالطالب في الدرس حيث يتقبل الطلاب من بعضهم البعض.	زرع التعاون بينهم والآلفة تعويد الطالب على تحمل المسؤولية نقل التعليم من طالب لطالب